Categoría: SERIE ESCOLARES

Eduard Seler y el tesoro de la lengua mochica (Perú 2026)

Eduard Seler y el tesoro de la lengua mochica / 

Eduard Seler und der Schatz der Mochica-Sprache

de:  Ofelia Huamanchumo de la Cuba  (© textos español y alemán)

Ilustrado por: Alberto Atoche Roque  (© ilustraciones )

Investigación archivística: Rita Eloranta  (© de esta edición Lambayeque 2026)

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Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: 2026-07964.

Impreso y publicado en Lambayeque (Perú) en julio de 2026.

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Este cuento biográfico —dedicado al estudioso alemán Eduard Seler (1849–1922)— es el primero de la colección de literatura infantil «Caminos al pasado», desarrollada en el marco del proyecto internacional Paths to the Past: Reconnecting Shiwiar and Mochica Peoples with Their Cultural Legacies, financiado por la University of Saskatchewan (Canadá). Concebida y coordinada por la Dra. Rita Eloranta, la colección «Caminos al pasado» busca acercar a niños y jóvenes al patrimonio cultural del Perú a través de cuentos biográficos inspirados en la vida y obra de investigadores, en archivos y documentos históricos que hoy se conservan en instituciones alemanas. Sirven de especial inspiración para esta colección las fotografías, notas de campo, cartas, y los libros, vocabularios, dibujos, mapas y otros documentos que se conservan actualmente en el Museo Etnológico y en el archivo del Instituto Ibero-Americano de Berlín.

TALLER: cuento «La gallina costurera»

Duración:  2 horas pedagógicas (45 min x 2) a partir de la 3ª Klasse.

 

Descripción:

En este taller los participantes escuchan el cuento popular La gallina costurera. Luego preparan un material (leporello o acordeón de papel) con los episodios de suspenso en TRES pasos (con apoyo de materiales de Serie Escolares). Luego cada participante  puede  volver a contar la escena de suspenso escogida, con sus propias palabras:

— episodio del secuestro de la gallina: (a) el lobo la ve; (b) el lobo ve un costal vacío en el jardín; (c) el lobo la atrapa.

— episodio del descuido del lobo: (a) el lobo camina alegre pensando en la sopa que cocinará; (b) el lobo se cansa y se queda dormido; (c) el lobo despierta, no nota nada y continúa alegre su camino.

— episodio de la huida de la gallina: etc. 

 

Objetivos:

1. Ampliar el léxico (tema: las verduras).

2. Aprender a contar un cuento en secuencia lineal con picos de suspenso.

3. Afianzar el desarrollo de algunas destrezas de la narración oral  (pronunciación, pausas, entonación).

4. Comentar temas de valores, virtudes, hobbies, oficios:

— el mal/buen uso de la astucia (para secuestrar/para escapar).

— los hobbies y su utilidad: coser, mantener una huerta, cocinar.

La gallina costurera, en audiolibro (canal gratuito Serie Escolares en soundcloud)

TALLER: cuento «Los músicos de Bremen»

Duración: 2 horas pedagógicas (45 min x 2) a partir de la 3ª Klasse.

 

Descripción:

En este taller los participantes escuchan el cuento popular “Los músicos de Bremen” (Biblioteca Digital Serie Escolares Multimedia).  Luego escogen una escena o un episodio  del cuento para trabajarlos de forma ampliada  con ayuda de un dibujo hecho con las siluetas escogidas.

Objetivos:

  1. Ampliar el léxico (tema: especialidades entre los músicos: pianista, saxofonista, violinista, etc).

  2. Practicar algunas técnicas narrativas de la oralidad: el recuento acumulativo, imitación de sonidos (animales y ruidos), etc.

  3. Practicar diálogos en estilo directo (entonación según emociones: sorpresa, miedo, alegría, duda).

  4. Afianzar el desarrollo de otras destrezas:  trabajos manuales con siluetas.

  5. Ubicar en un mapa otras ciudades alemanas con historias conocidas: «El flautista de Hamelín»; etc.

Material complementario en la VIDEOTECA de Serie Escolares Multimedia

WORKSHOP: Mejorando la «Comprensión Lectora»

Duración: 2 horas pedagógicas (45 min x 2)

Plazas limitadas: máx. 12 participantes

Incluye:

(a) Materiales complementarios a los cuentos y rimas publicados en SERIE ESCOLARES MULTIMEDIA

(b) Handout impreso.

(c) PDF digital de materiales y handout  (Serie Escolares creative commons).

Costos: según lugar y aforo (gratis para «ALG-II-Eltern»).

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Objetivos:

Brindar al participante las herramientas básicas para motivar a:

(A) niño/as en edad pre-escolar (Kindergarten) a escuchar cuentos y seguir la lectura.

(B) escolares de primaria a escuchar cuentos y seguir la lectura; y a practicar la lectura silenciosa y en voz alta siguiendo tramas y argumentos sencillos y complejos de cuentos infantiles.

 

Desarrollo:

1) Primera parte: Se revisarán a detalle algunos métodos para incentivar el interés por los cuentos a pre-escolares; y la motivación a la lectura en escolares de primaria.

2) Segunda parte:  Se mostrarán las diferentes técnicas que pueden aplicarse para enseñar a leer y comprender; y se revisarán los materiales de trabajo para preescolares y escolares, y su aplicación con la ayuda del guía (padre de familia o  educador/a).

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Se entrega CONSTANCIA DE PARTICIPACIÓN

a nombre de Serie Escolares Multimedia  y/o  la institución cooperante,

con la descripción detallada del contenido del curso.

La gallina costurera (2024)

La gallina costurera / Die Nähhenne

(cuento popular / Volksmärchen).

Texto y dibujos: Ofelia Huamanchumo de la Cuba

Múnich: Editorial Epubli,  32 págs;  español/alemán;  serie Escolares nr. 13

Tapa blanda grapada (2024):  ISBN 978-3-759867-55-1

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El cuento popular LA GALLINA COSTURERA  narra la historia emocionante de una hacendosa gallina que vive en una casita de campo, dedicada a su jardín y a lo que más le gusta: coser, por lo que en el vecindario es conocida como la gallina costurera. Ese pasatiempo y oficio de la costura le sirve de entretenimiento pero también le es útil en sus quehaceres diarios. Y, gracias a que la gallina costurera es precavida e ingeniosa, un día echará mano de sus tijeras, agujas e hilo para intentar escapar de las garras de un hambriento lobo ¿Lo logrará?…

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Aquí—> edición impresa (agosto 2024)  LA GALLINA COSTURERA / DIE NÄHHENNE

Ver booktrailer —> La gallina costurera / Die Nähhenne 

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Aquí—> libro digital para descargar gratis  LA GALLINA COSTURERA 

Aquí—> video-cuento LA GALLINA COSTURERA

Aquí—> audio-cuento  LA GALLINA COSTURERA 

Aquí—>materiales de enseñanza LA GALLINA COSTURERA 

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Este cuento LA GALLINA COSTURERA  en versiones multimedia en español (libro digital, video-cuento, audio-cuento)  se editó en el marco del programa Arte joven y nuevos caminos 2021 del Ministerio de Ciencia y Arte del Estado Libre de Baviera, Alemania.

TALLER: cuento «Victoria viaja en cajón»

Duración: 2 horas pedagógicas (45 min x 2) a partir de la 3ª Klasse.

 

Descripción:

En este taller los participantes escuchan el cuento «Victoria viaja en cajón».  Luego se confeccionan tres elementos: (a) un ‘centímetro’ de las fechas que aparecen en el cuento; (b) un mapa del mundo en una hoja A4; (c) una cajita de cartón. Estos elementos servirán para ir combinando informaciones mientras se relata el recorrido de Victoria en cajas y cajones.

Objetivos:

  1. Ampliar el léxico (tema: instrumentos musicales de percusión) y afianzar el uso de la «v» y la «j» en español.

  2. Practicar narraciones con grandes saltos en tiempo y espacio.

  3. Usar elementos ficticios en las narraciones para apoyar lo inexplicable.

  4. Comentar temas culturales: el idioma universal de la música, los instrumentos artesanales, la cultura afrodescendiente en el mundo hispano.

Material audiovisual complementario (video-cuento)

TALLER: cuento «El marciano Rolando»

Duración: 2 horas pedagógicas (45 min x 2) a partir de la 3ª Klasse.

 

Descripción:

En este taller los participantes escuchan el cuento «El marciano Rolando».  Luego se confecciona una criatura a gusto, según el Planeta de origen: Saturno, Marte, la Tierra, en forma de Hampelmann con un cordón, para que sirva como instrumento para explicar y describir los objetos del espacio.

Objetivos:

  1. Ampliar el léxico (tema: elementos del espacio sideral y de la atmósfera terrestre).

  2. Practicar el uso del tiempo ‘futuro’ para conjeturas.

  3. Practicar descripciones de seres y objetos ‘desconocidos’.

  4. Entrenarse en la discusión especulativa: ¿Hay vida en otros planetas? .

  5. Comentar temas científicos: las fases de la Luna, la sucesión del día y la noche, las estaciones del año, las diferencias entre astronomía y astrología, etc.

Material complementario multimedia (audios)

TALLER: cuento «Quipu de los cuatro auquénidos»

Duración: 2 horas pedagógicas (45 min x 2) a partir de la 3ª Klasse.

 

Descripción:

En este taller los participantes escuchan el cuento «Quipu de los cuatro auquénidos».  Luego escogen una escena o un episodio del argumento del cuento para trabajar los diálogos en dos estilos: (a) directo y (b) indirecto. Para ello se confeccionan las dos figuras que participan (duende + guanaco), (guanaco+ llama), (llama + alpaca), (alpaca +vicuña) en cartón.

Objetivos:

  1. Ampliar el léxico (tema: características de los camélidos sudamericanos).

  2. Practicar diálogos en estilo indirecto.

  3. Practicar diálogos en estilo directo (entonación según emociones: sorpresa, miedo, alegría, duda).

  4. Afianzar el desarrollo de otras destrezas:  trabajos manuales.

  5. Comentar y discutir temas de cultura: Preservación de los auquénidos en peligro de extinción. Conservación de las tradiciones: los quipus.

Preparación previa de los materiales

TALLER: rimas «Nanas a la Luna de Juan Sinsueño»

Duración: 2 horas pedagógicas  (45 min x 2) a partir de la 3ª Klasse.

Descripción:

En este taller los participantes leen algunas rimas de «Nanas a la Luna de Juan Sinsueño», que luego podrán parafrasear para comentar temas. Según el nivel de español de los participantes se pondrá énfasis en la definición o descripción de objetos (las fases de la Luna, las profesiones, los cuentos y las leyendas clásicas, la geografía, la música y los instrumentos, la vida marinera, la astronomía, los viajes expedicionarios, las canciones de cuna, los castillos, la pintura, los climas del mundo, las vitaminas y los alimentos saludables, los tipos de queso, el circo y los magos, los deportes, la Historia, las flores, los juegos del parque, etc.). Por otro lado, se aprende a reconocer figuras literarias.

Objetivos:

  1. Desarrollar el buen gusto por la poesía.

  2. Ejercitar las habilidades del lenguaje poético (uso de figuras literarias).

  3. Afianzar el uso de verbos o participios para las rimas.

 

WORKSHOP: ¿Que qué? «Cuentacuentos»

Duración: 2 horas pedagógicas (45 min x 2)

Plazas limitadas: máx. 12 participantes

Incluye:

(a) Cuaderno ¿Que qué? CUENTACUENTOS Spanischheft für kleine Geschichtenerzähler // ISBN: 978-3-7418-5605-1

(b) Handout impreso.

(c) PDF digital con fichas modelo (Serie Escolares creative commons).

Costos: según lugar y aforo (gratis para «ALG-II-Eltern»).

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Objetivos:

Brindar al participante las herramientas básicas para motivar y enseñar a niña/os el milenario arte de contar cuentos e inventar historias, tanto de manera oral como confeccionando libros artesanales, según la edad (leporellos con dibujos, con/sin textos, encuadernaciones, etc.) .

Desarrollo:

1) Primera parte: Se revisarán a detalle los principales géneros de la literatura infantil: las historias breves, los cuentos cortos, las fábulas, los cuentos clásicos, las anécdotas y los cuentos populares, adaptados para los lectores más pequeños; así como los mitos y las leyendas, para escolares más avanzados.

2) Segunda parte:  Se mostrarán las diferentes técnicas que pueden enseñarse para aplicarlas al contar cuentos según los propios gustos y destrezas: el teatro de sombras, la narración acumulativa, el retablo de cuentos, siguiendo el cuaderno ¿Que qué? CUENTACUENTOS (Serie Escolares, 5).

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Se entrega CONSTANCIA DE PARTICIPACIÓN

a nombre de Serie Escolares Multimedia  y/o  la institución cooperante,

con la descripción detallada del contenido del curso.